lunes, 31 de marzo de 2014

Práctica 1. El discurso de Alex de la Iglesia, ¿nos sirve como clave de la situación educativa actual?

Esta práctica consiste en leer el discurso de Alex de la Iglesia en la XXV ceremonia de entrega de los Goya. Una vez leído el texto, tenemos que modificar las palabras que hagan referencia al cine y sustituirlas por otras que hagan referencia a la educación. Por último, tenemos que hacer una reflexión en grupo exponiendo nuestra opinión acerca de las ideas extraídas y si vemos nuestro futuro en clase con o sin TIC.


Discurso:

“Buenas noches. El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de nuestro centro, en medio de una crisis tan grave como la nuestra, caminaron JUNTOS a pesar de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a los fundadores del sistema educativo.
Internet es, precisamente, la salvación de nuestra institución. Una enseñanza no es enseñanza hasta que alguien se sienta delante y la consigue interiorizar. Si queremos que nos respeten, hay que respetar primero. No sólo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, vicepresidentes, miembros de las juntas directivas y el conjunto de los académicos, nos han traído esta noche aquí, al Teatro Real, para celebrar el 25º aniversario de la Facultad de Educación y la existencia misma del reconocimiento a todo el profesorado. A todos, muchísimas gracias.

PUEDE PARECER que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y NADA MÁS. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa de la Educación. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia, y hasta en la divergencia.

Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez, hay muchas nueces. El choque de
posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada.
No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un Todo y no somos NADIE sin ese Todo. Una enseñanza no es enseñanza hasta que alguien se sienta delante y la consigue interiorizar. La esencia de esta profesión se define por dos conceptos: motivación, y perseverancia. Sin alumnos esto no tiene sentido. No podemos olvidar eso JAMÁS.
Dicen que he provocado una crisis. Crisis, en griego, significa "cambio". Y el cambio es ACCIÓN. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado.
Hace 25 años, quienes se dedicaban a nuestro oficio jamás hubieran imaginado que algo llamado INTERNET revolucionaría nuestro sistema de enseñanza de esta forma y que el conseguir una buena formación no iba a ser solo cuestión de llevar a los alumnos a los colegios.

Internet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de millones de estudiantes. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen así. Ellos son niños, son sencillamente gente, son nuestros alumnos. Esos alumnos que hemos perdido, no van a clase porque está delante de una pantalla de ordenador. Quiero decir claramente que NO TENEMOS MIEDO a internet, porque internet es, precisamente, la SALVACION de nuestro sistema de aprendizaje. Sólo ganaremos al futuro SI SOMOS NOSOTROS LOS QUE CAMBIAMOS, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA que tenga en cuenta a TODOS los implicados: Profesores, equipos directivos de centros, editoriales, asociaciones de madres y padres, páginas web, servidores, y alumnos. Se necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia una nueva manera de entender el mundo de la educación.

Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar NUNCA nuestras OBLIGACIONES. Tenemos una RESPONSABILIDAD MORAL para con los alumnos. No se nos puede olvidar algo esencial: educamos porque los ciudadanos NOS PERMITEN hacerlo, y les debemos respeto, y agradecimiento.
Los modelos de enseñanza de los que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor se hicieron para crear leyes que NO HAN LLEGADO a tener éxito. Ellos también se merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que nosotros.

Quiero despedirme en mi última gala como presidente, recordando a todos los maestros que hicieron tanto esfuerzo TAN SÓLO una cosa: qué más da ganar o perder si podemos educar y TRABAJAR en lo que más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse LIBRE creando, y compartir esa alegría con los demás. Somos educadores, transmitimos valores, creamos ilusiones al alumno para que disfrute luchando por un futuro mejor. Somos más de 30.000 personas que tienen la inmensa suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura del PRIVILEGIO que la sociedad nos ofrece.
Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
Y por último, me gustaría contarle algo al próximo Ministro de Educación, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de todos los sectores del sistema. He visto los problemas desde puntos de vista NUEVOS para mí, lo que me ha enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han pasado 25 años MUY BUENOS, pero nos quedan muchos más, y seguro que serán MEJORES”


Reflexión grupal:

¿Cuál es tu opinión sobre las ideas extraídas?

Pensamos que lleva razón en referencia a que Internet ha revolucionado (o mejor dicho, está revolucionando) nuestro sistema de enseñanza, y que sin él no estaríamos ahora mismo donde estamos llegando. Los alumnos suelen motivarse más utilizando aquellas herramientas con las que están más familiarizadas. Por eso, es mucho más atractivo para ellos aprender mediante TIC que en ausencia de éstas. Aún así, creemos que el uso de las TIC ha de ser responsable y congruente. Probablemente si le diéramos un uso indiscriminado y anárquico, el resultado podría ser peor que el que podríamos obtener sin ellas.
¿Consideras que se acerca a la realidad?

Sí, este discurso lo explica muy bien. Explica como con las TIC podemos hacer una clase más completa y efectiva en la transmisión de conocimientos o valores. Además podemos conseguir una mayor participación por parte de los alumnos, ya que muchas tecnologías facilitan una mayor interacción entre profesores y alumnos, y de alumnos entre ellos, sumándole a todo esto el hecho de que los niños en la actualidad se sienten más cómodos expresándose a través de un ordenador, un smartphone o una tablet antes que escribiendo a mano.
 
¿Como ves tu futuro en las aulas, con o sin TIC?

Nuestro futuro en las aulas no lo concebimos sin las TIC, con las razones argumentadas en las anteriores reflexiones. En un mundo cada vez más globalizado, y con el uso de las tecnologías informáticas y electrónicas inundando nuestras vidas, es impensable que los centros y sus aulas puedan ser capaces de estancarse y aislarse del cambio tan rápido que está viviendo el mundo en todas sus vertientes.

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